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2024年3月23日托福考试回忆（3.23托福机经）

2024-07-09 17:15:16来源：新东方在线托福

　　3月23日托福线下考试结束，很多同学反馈说独立口语和学术讨论写作都出了新题，而且难度都不小!但同时综合写作又重复了3月第一场考试的内容，所以还是新老题都涵盖其中。你参加这次考试了吗?考完后感觉如何?欢迎在评论区留下你的想法哦~话不多说，我们一起来看看昨天都考了什么题吧

　　阅读

　　1. 历史类：美索不达米亚文明的农业土地灌溉。

　　2. 生物类：食草恐龙和它们的食物摄取问题。

　　3. 生态科学：地球以外出现生命的证据。

　　4. 地理环境：早期地球大气和海洋的形成。

　　5. 历史类：空调发明的历史。

　　听力

　　Conversation

　　1. 学术类对话：男生想研究动物的议题，需要去camping，教授觉得太花时间了一学期不够用。

　　2. 非学术类对话：学校餐厅工作的变化。

　　3. 非学术类对话：学生在学籍办公室咨询海外学习的学分获取事宜。

　　4. 学术类对话：学生和戏剧设计课教授的对话，学生准备了独立项目，需要准备戏剧服装，教授建议他可以参考真实人物的照片，并考虑观众的视觉效果。

　　Lecture

　　1. 艺术类：艺术史课堂上教授提到了艺术创作的社会背景对于艺术品买卖的影响。

　　2. 生态类：讲座以狮子鱼为例讲述了珊瑚礁生态系统遭到的破坏。

　　3. 地质学：地球内部的层次结构和地质研究过程。

　　5. 艺术类：音乐历史相关的讲座，关于约翰塞巴斯蒂安巴赫当时受欢迎的音乐作品，以及后来的巴赫音乐复兴。

　　口语

　　Task 1

　　人们在聚会活动时拍照太多会影响参与感。问是否同意。

　　Do you agree or disagree with the following statement:

　　Taking too many photographs affects people's participation in events and activities?

　　Task 2

　　话题：学生的课程评价方法

　　阅读：退课的同学应该获得评价课程的机会，使得课程的评价更加客观。

　　听力：女生不同意这项提议。因为学生在任何时候都能退课，刚上了一两周的学生对于课程并没有一个很全面的认知。

　　Task 3

　　阅读：人对事件整体的记忆存在peak-end rule，意思是只会记住事件高潮和结尾，并忽略掉其他部分。

　　听力：教授举了一个旅游经历的例子，前几天都在下雨呆在酒店，后来天气放晴看到了鲸鱼游动的场景，并且结识了同乡朋友。后来在回忆的时候就只记得旅行中有趣的这部分。

　　Task 4

　　食草动物面临的挑战。

　　因为叶子缺少蛋白质和维生素，所以动物需要通过其他的方式来补充蛋白质。一是在一天中营养最丰盛的时候吃叶子，例如：非洲的大猩猩会在在中午的时候吃叶子，因为这个时候叶子的含糖量最高，所以大猩猩可以从中获取充足的营养;二是通过吃其他的小虫来补充蛋白质，例如一种树懒会吃自己皮毛中的小虫来补充蛋白质。

　　写作

　　综合写作

　　生物类话题：土拨鼠(prairie dogs)的保护问题【重复3.2线下考试原题】

　　阅读： 不应被保护

　　1. 养牛的农民认为土拨鼠是农业害虫，与牛群竞争草地资源，造成了牧草流失。

　　2. 土拨鼠身上携带跳蚤，容易感染鼠疫并造成传播，危害人类健康。

　　3.土拨鼠处于食物链的底端，没有足够的生态重要性，保护它们的作用对生态平衡没有太大影响。

　　听力提出反驳：

　　1. 牛群通常被集中在特定的区域养殖，而不是在自然草地上放养。因此，土拨鼠与牛只之间的竞争并不是一个实际问题。此外，土拨鼠通过挖掘洞穴可以改善土壤通风和排水，使草地更加肥沃。

　　2. 鼠疫传播给人的几率是极其罕见的，因为生活在土拨鼠身上的跳蚤不会轻易的在人体存活。

　　3. 土拨鼠对于生态环境非常重要。他们挖掘的洞为很多动物提供栖息地，例如像蛇。同时，他们的存在也是很多动物如狐狸和狼的食物来源。

　　学术讨论写作

　　生活类话题：是否应该和家人一起开创一个企业，还是应该避免亲人的介入?

　　学生A：不应该和家庭成员一起创业，因为商业计划需要创意，而家人的思路总是一致的。学生B：应该，家人之间应该互相帮助，也可以加深成员之间的联系纽带。

　　*以上内容来源于网络，顺序和细节可能不准确，欢迎大家留言补充~

本文关键字: 托福考情回顾 托福考试回忆

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